1岁宝宝学说话史上最萌课程单，宝宝的成长是有阶段性的，所以宝宝在长到一定的时候家长就会教宝宝学说话，下面小编为大家分享1岁宝宝学说话史上最萌课程单，一起来了解一下吧。
1岁宝宝学说话史上最萌课程单1
发音准备课
刚出生的婴儿已经能够区分人类的语音和其他声音，他会被人们说话的声音吸引，目不转睛地盯着说话的人。
出生3天后，小婴儿能够辨认出妈妈的声音，他喜欢听妈妈讲话，妈妈的声音让他感到安全。
然后，宝宝渐渐能分辨语音语调，了解母语独特的发音模式了。有一个有趣的心理学实验：给1个月大的婴儿听“ba”这个音，一开始小宝宝快节奏地吮吸奶嘴，说明他对这个“ba”发生了兴趣，直到听腻了，吮吸节奏慢了下来，这时研究者换上“da”的音，小宝宝又快速吸吮起来，这说明1个月大的婴儿发现了“ba”和“da”的不同！
在第一年的与人接触中，宝宝能分辨许多词汇;在第一年的“发音练习”中，宝宝不断协调发音器官;并且在第一年中，宝宝的认知能力也不断发展，让他有能力推断各种词汇的意义。
宝宝2个月：开心宝宝发发音
发发音从2个月开始，宝宝吃饱喝足、心情不错时就会发出“o/a”等的元音。4～6个月以后，宝宝能够将辅音和元音结合，发出类似“baba/mama”的声音。
在宝宝勤奋练习发音的时候，爸爸妈妈也不要闲着噢，可以说些“儿语”来和宝宝“对话”。
所谓“儿语”就是语速缓慢、语调夸张、声音忽高忽低、多停顿、多重复的说话方式。这样的说话方式有助于宝宝学习听辨语音和模仿发音。
同时，这样的说话方式容易吸引宝宝的注意力，宝宝感受到爸爸妈妈的热情关注，会更卖力地练习发音啦！
宝宝8个月：咿咿呀呀说不停
练练调到八九个月大的时候，宝宝会整天咿咿呀呀说个不停，这个时候，宝宝“说的话”明显已经带有母语的独特语调了。
比如：法国的宝宝“说话”比较柔和，元音拉得比较长;而埃及的宝宝会加重第一个字母的发音。这就意味着，宝宝已经知道词语的语调了，并且开始学着运用了。
这个阶段，你可以挑选一些语调变化丰富、朗朗上口的歌谣唱给宝宝听。尽管宝宝还听不懂，但那抑扬顿挫的优美语调是宝宝喜爱的“天籁之音”，在这潜移默化的过程中，宝宝渐渐熟悉母语的语音语调，并尝试着学习母语独特的语调。
1岁宝宝学说话史上最萌课程单2
1岁半宝宝怎么学说话
1、怎么教1岁宝宝说话
通过脸部表情传达信息
日常与宝宝交流中经常用语调温柔的方式跟宝宝说话，稍为缓慢或像唱儿歌一样，增强宝宝交流时的注意力。说话不要远离宝宝，同时注意观察宝宝是否专心地听着，运用简单的语句清晰表达，通过脸部表情传达信息，让他学习表达方式，以便宝宝更快地学会各种发音。
经常性地和宝宝保持交流
宝宝出生后，每天听到父母和家人形形式式的语音、句子，虽然他还没有清晰、准确的语言沟通本领，慢慢的就能辨别出不同声音的差异，到了宝宝学说话的时候，对各种声音的敏感性越来越强，家长应该保持经常性地交流。
2、如何教宝宝学说话
尽早“对话”：不要等宝宝会说话了再和他对话，尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了，当然这个对话更多是以非语言进行的，比如用心地记录和分辨宝宝哭闹的类型（饿、困、累、怕等各有各的哭法)，并予以相应的回应和满足。
使用“妈妈语”：对于呀呀学语的'宝宝，妈妈（或其他家人)和宝宝说话时，常常会不自觉地放慢语速、提高声调并采用夸张的语气说出或重复说出一些简短的词语或句子，这就是所谓的“妈妈语”。宝宝非常吃这一套，因为缓慢的语速、夸张的语气、高扬的声调和重复，是宝宝最容易理解的，可以使他更好地感受、学习语言。
成为“朗读者”：很多优秀家庭的实践证明，坚持给孩子朗读、多给孩子讲故事，从一开始就让孩子接触优秀的汉语而不是传统中的婴儿语，宝宝的语言能力可以发展到让人惊喜的程度。
3、1岁多宝宝不爱学说话怎么办
丰富生活内容。生活在单调环境中对孩子的语言发展不利，要让孩子多接触生活，多接触社会，见得多、听得多才有素材来说。
给孩子提供良好的语言环境。儿童学说话是从听说话开始的，所以要随时提供听说话的环境。对孩子说话语速要慢，要简单明了，家长为孩子做任何事情都要做到眼到嘴到手到。在儿童与成人交往时，在儿童最初自发发音的基础上，以及视、听、触的过程中，通过生活活动和游戏，他就会模仿成人的语音和语词，也就是学会了说话。
当孩子发出语音、模仿成人说话时，一定要热情地鼓励与表扬，否则会使他的学语热情减退。当然，有时儿童模仿得不像，成人也不要批评，应该多重复正确的语词，帮助他改正。
不要急于满足孩子的需求，鼓励他尽量开口表达并及时给予奖励，只有这样才会使孩子尽早开口说话。
宝宝说话晚的原因
1、可能是智力低下
引起语言发育迟缓最常见的原因是智力低下。智力与语言有极密切的关系，语言较其他方面更能反映小儿的智力水平。智力低下的小儿不能注意别人对他说些什么，精神不能集中，模仿别人的语言的能力也差。
2、听力有缺陷
听力缺陷也会影响语言的发育，严重听力丧失的小儿无法学习说话，若听力·丧失不太严重，还可以看着别人口唇动作学着发音，口形变化明显的容易学，如“拨、夫、呜”等音，但对一些依靠舌头运动发出的声音，如“哥、勒、了”等，由于看不见舌头的运动，学起来就困难了。
3、家庭的遗传因素
家族因素与说话早晚也有关系。有些孩子智力发育正常，又没有听力障碍，也没有找到其他疾病，仅仅是说话晚。这种小孩与家族遗传有关，孩子的父母说话可能也晚。
4、环境影响
环境因素对孩子语言的发育影响很大，在西方社会，慈善机构里抚养成长的小儿，语言发育较一般家庭的孩子要晚，开始学习说话和组成句子也都比较晚。
导致孩子语言障碍的原因
1、发育迟缓：大多数说话晚、说话不清楚的孩子都是由于发育迟缓导致孩子语言发育迟缓，出现不会讲话或讲话不清楚。
2、智力低下：科学研究证实，智商愈低的儿童，说话的能力愈差，一些智商低于50的儿童甚至不能发展必要的说话技能。
3、听力障碍：有听力障碍的孩子由于听不到别人说话，以至于自己也不能好好的学习说话，导致讲话不清楚。
4、构音器官异常：构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉、硬腭、腭咽肌、舌、下颌等，由于构音器官发生异常，也可能会造成语言的发育障碍。
